Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с ТНР (далее – Программа) определяет цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия в учебных предметах и используемые педагогические технологии, регламентирует организацию образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья .

Программа является адаптированной к особенностям психофизического развития и возможностей учащихся, воспитанников с тяжелыми нарушениями речи. Учебный процесс учащихся с ТНР осуществляется на основе образовательных программ основного общего образования при одновременном сохранении коррекционно-развивающей направленности педагогического процесса, осуществляемой через логопедическое, психологическое, социально-педагогическое сопровождение, а также допустимые изменения в структурировании содержания, специфические методы, приемы работы с использованием индивидуальных и групповых занятий.

Целью реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с ТНР является создание благоприятных условий для становления и развития личности обучающегося, удовлетворения его образовательных и творческих потребностей, его социализации в обществе.

Реализация адаптированной основной образовательной программы обучающихся с ТНР предусматривает решение следующих основных задач:

обеспечение гарантий прав детей на образование;

обеспечение преемственности начального общего, основного общего образования;

 сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ТНР на основе совершенствования образовательного процесса;

использование современных информационных и коммуникационных технологии в учебной деятельности;

стимулирование творческого самовыражения учителей через раскрытие их профессионального и творческого потенциала, совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности;

расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения обучающихся с ТНР.

Приоритетные направления:

-совершенствование профессионального уровня педагогов в области инновационных педагогических, в частности информационных технологий и технологий деятельностного подхода;

- сохранение, укрепление здоровья учащихся, формирования здорового образа жизни;

развитие воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды.